Готовимся к контрольной работе. Пунктуация в простом и сложном предложении.

1. Тире между подлежащим и сказуемым.

2. Знаки препинания в предложении с однородными членами. 

 2. Знаки препинания в сложных предложениях.

 

 

3. Знаки препинания в предложениях с обращением.

4. Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

Выполните тесты

Тест 1    Тест 2   Тест 3  Тест 4

Готовимся к контрольной работе. Простое и сложное предложения.

Сложносочиненные предложения - это такие предложения, в которых простые предложения равноправны и соединены при помощи сочинительных союзов.
Сложноподчиненные предложения - это такие предложения, в которых простые предложения соединены при помощи подчинительных союзов и союзных слов, и одно предложение (придаточное) зависит от другого (главного) .

Выполните тест, который содержит размещенная ниже презентация. Ответы записывайте. На последнем слайде вы увидите правильные ответы. Проверьте себя!

Готовимся к контрольной работе. НЕ, НИ с разными частями речи. О,Ё,Е после шипящих и Ц

1. НЕ слитно или раздельно?
Повторите правила (на сайте "Школьный помощник"):
- правописание НЕ с существительными;
- правописание НЕ с прилагательными;
- правописание НЕ с местоимениями;
- правописание НЕ с глаголами.
Повторив правило, сразу выполняйте задания под рубрикой "Приступить к выполнению упражнений" с последующей САМОПРОВЕРКОЙ.

2. О, Е, Ё после шипящих и Ц.
Повторите правила по таблице:

Выполните тесты: тест №1       тест №2      тест №3


\

Готовимся к контрольной работе. Языковые нормы.

Языковые нормы


Ша´рфа, ша´рфу, ша´рфом, (о) ша´рфе; гербы´, гербо´в, герба´м, герба´ми, (о) герба´х; 
 деньга´м, деньга´ми, (о) деньга´х; дозвони´шься, дозвони´тся, дозвони´мся, дозвони´тесь, 
дозвоня´тся; включи´шь, включи´т, включи´м, включи´те, включа´т; догнала´; начали´сь, погнала´сь, надо´лго, жалюзи´; аэропо´рты, га´зопрово´д, щаве´ль, кварта´л, катало´г

Посмотрите презентацию и вспомните, что вам известно о грамматических нормах.

Выполните тест!

Готовимся к контрольной работе. Фразеологизмы. Н или НН? Слитно, раздельно или через дефис?

1. Фразеологизмы
Прочитайте внимательно!
Фразеологизм — это устойчивое сочетание слов, которое выражает целостное значение и по функции соотносится с отдельным словом или целым выражением.

 Например: душа в пятки уходит — становится страшно; душа нараспашку — чистосердечный, откровенный; душа не лежит — неинтересно; душа в душу — дружно; души не чаять — сильно любить.

В системе фразеологических единиц наблюдаются те же явления, которые свойственны лексическому составу русского языка: 1)многозначность; 2) омонимия; 3) синони­мия; 4) антонимия.

Фразеологизмы так же, как слова, могут иметь одно значение, а могут несколько. Такие фразеологизмы являются многозначными. Например, 

- фразеологизм считать ворон имеет следующие значения: 1) быть невнимательным (при­вык на уроках ворон считать); 2) бесцельно проводить время, лодырничать (чем ворон считать, лучше подмети); 

- фразеологизм сходить с ума имеет значения: 1) терять здравый рассудок (сошёл с ума от горя); 2) делать глупос­ти (не сходи с ума, одумайся!); 3) сильно увлечься кем-ли­бо или чем-либо (с ума сходит по театру); 

- фразеологизм колоть глаза имеет значения: 1) попрекать, стыдить (прав­да глаза колет); 2) вызывать раздражение, досаду ( новое платье колет глаза соседям).

Одинаковые по строению фразеологизмы могут иметь различные значения, то есть быть омонимичными. Так, являются омонимами фразеологизмы протянуть руку — просить милостыню и протянуть руку — помочь; гнуть спину — раболепствовать, пресмыкаться и гнуть спину — выполнять тяжёлую работу; курам на смех — крайне бессмысленно и курам на смех — совсем мало; на память — наизусть, не смотря в текст и на память — для того, чтобы помнить, не забывать кого-либо или что-либо.

Различные по структуре фразеологизмы могут иметь сходное значение, т.е. быть синонимичными. Например: 

- бить баклуши — валять дурака, гонять лодыря; 

- вывести на чистую воду — сорвать маску, поймать с поличным, раскрыть чьи-либо карты, припереть к стенке, выста­вить на свет, выставить к позорному столбу; 

- трубить во все трубы — бить в набат; 

- попасть в переплёт — попасть впросак, попасть в ловушку, попасть в чьи-либо лапы;

 - втирать очки — кривить душой, водить за нос, заговаривать зубы; 

- содрать шкуру — обчистить карманы, ободрать как липку, пустить по миру, выпустить в трубу, ощипать до последнего перышка;

-  тянуть кани­тель — тянуть волынку, тянуть резину, тянуть кота за хвост.

Фразеологизмы так же, как и слова, могут выражать противоположные значения, то есть быть антонимичными. Например: 

- кровь с молоком — краше в гроб кладут; 

- рукой подать — у чёрта на куличках; 

- во весь дух — че­репашьим шагом; 

- плыть по течению — плыть против течения; 

- перебиваться с хлеба на квас — жить на ши­рокую ногу, 

- капля в море — хоть отбавляй, считать во­рон — гнуть спину.
Значения фразеологизмов разъясняются во фразеологических словарях. 

Источник: http://morfema.ru/publ/17-1-0-39

Выполните тест    https://saharina.ru/tests/test.php?name=test329.xml

2. Н или НН?

Повторите правила правописания Н, НН в прилагательных

Выполните тесты!     Тест 1    Тест 2  

 3. Слитно, раздельно или через дефис?

Повторите правила!

   Слитное и раздельное написание не и ни с местоимениями:

В неопределённых и отрицательных местоимениях не и ни пишутся:

 - слитно, если между не и ни и корнем нет предлога;
Некто, нечто, некого, никого, никакого, несколько.
-  раздельно, если между не и ни и корнем есть предлог;
Не у кого, не к чему, ни у кого, ни у какого, ни к чему.    

Правописание местоимений через дефис

Неопределённые местоимения с суффиксами  –то, -либо, -нибудь и приставкой кое- пиши через дефис: что-то, что-либо, что-нибудь, кое-что.

Если местоимение  с приставкой кое  употреблено с предлогом, то пиши раздельно в три слова: кое у кого, кое о чём.

                                     

  Слитное и дефисное написание сложных прилагательных:   

Сложные имена прилагательные пишутся слитно:     • если они образованы на основе словосочетания:    вагоноремонтный (ремонтировать вагоны),     белоснежный (белый снег);    • если они образованы от сложных существительных, пишущихся слитно:    лесостепной (лесостепь),     электромоторный (электромотор);    • если первая часть сложного прилагательного – числительное  в И. п. или Р. п.:    столетний,     пятиметровый,   сорокалетний.

Сложные имена прилагательные пишутся через дефис:      • если они образованы из двух равноправных слов, между которыми  можно вставить сочинительный союз и:  англо-русский (английский и русский),     кисло-сладкий (кислый и сладкий);      • если они обозначают разные цвета или оттенки цветов:        жёлто-синий,     тёмно-красный,     изжелта-красный;      • если они образованы от существительных, которые пишутся  через дефис:   орехово-зуевский (Орехово-Зуево),  дизель-моторный (дизель-мотор),     юго-восточный (юго-восток).  Выполните тесты! Тест 1    Тест 2 ↓

Готовимся к контрольной работе! Лексический анализ слова. Типы безударных гласных в корне слова. Правописание гласных и согласных в приставке.

1. Лексический анализ слова.
Повторить основные понятия лексики.
Омонимы, синонимы, антонимы.
Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов.
Исконно русские и заимствованные слова.
Архаизмы, историзмы, неологизмы.
Общеупотребительные слова и диалектизмы, профессионализмы.
Выполнить тест
(Продолжение см. после теста)


2. Типы безударных гласных в корне.
А) Проверяемые ударением гласные.
соли́ть – со́ль,   закрепи́ть – кре́пкий, спешу́ (в школу) – спе́шка,         спишу́ (текст) – пи́шет.    
Б) Непроверяемые гласные.

собака — собачка, собачища, собачий, (плыть) по-собачьему;

кровать — кроватка, кроватный, прикроватный;

компот — компотик, компотный;

упражнение — упражнять, упражняться.

В) Чередующиеся гласные.

Чередующиеся гласные.
Условия выбора гласной.	Корень.	Примеры
1.Выбор зависит от конечной согласной корня.	- раст- ращ- рос—	расти, выращенный, заросли Исключение:  росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль
	- лаг – лож-	слагаемое, сложение
	- скак – скоч-	скакать, выскочить Исключение: скачок, скачу
2.От наличия суффикса –А – после корня.	-бер – бир— -дер – дир— -мер – мир— -пер – пир— -тер – тир— -блест – блист- -жег – жиг - -стел – стил- -чет – чит—	выберешь – выбираешь выдернуть – выдираешь замер – замирать запер – запирать вытер – вытирать блестящий – блистательный выжег – выжигать постелить – постилать вычет – вычитать Исключения: сочетать, сочетание, чета
	-кос – кас-	Коснулся-касался
	-а(я) – им- -а(я) – ин -	нанять=нанимать снять -  снимать
3. От ударения.	- гор – гар- без ударения  О	угар —  угореть
	-зор – зар- без ударения а	зорька – заря НО! зоревать, зорянка(птица)
	-твор-твар- без ударения  о	Творец, сотворить
	Плав- плов под ударением и  без     ударения пишется  а	плавательный, поплавок Исключения: пловец, пловчиха,                           плывуны
4.От лексического значения.	-мак – мок- мак- (погружать в жидкость) мок-(пропускать жидкость)	обмакнуть перо непромокаемый плащ
	равн – ровн-  равн (одинаковый) -ровн-  (прямой, гладкий)	уравнение заровнять Исключения: уровень, ровесник равнина, равняйсь, равнение направо.

Выполните тест https://saharina.ru/tests/test.php?name=test444.xml

3. Правописание приставок.

Все правила

Выполнить тесты

№1            № 2        № 3

Готовимся к итоговой контрольной работе по русскому языку

 

Инструктивно-методические материалы МЦКО           

Демонстрационный вариант
Инструкция по заполнению бланка тестирования
Образец заполнения бланка тестирования
Инструкция для учащихся

Материалы для подготовки к контрольной работе

1. Морфемика и словообразование. Орфография